CELE PROJEKTU:

Kluczowym elementem projektu jest potrzeba dostosowania procesu kształcenia do międzynarodowych, aktualnych wymogów rynku pracy w przemyśle lotniczym. Bez poznania i uzupełnienia obecnych luk kompetencyjnych wśród kadry szkoleniowej/ nauczycielskiej, a w ich wyniku  dostosowania kwalifikacji absolwentów do wymagań pracodawców, niemożliwe jest świadczenie wysokiej jakości usług szkoleń zawodowych w przemyśle lotniczym.

Dla zachowania dobrej jakości projektu ważne jest, aby partner projektu i organizacje szkoleniowe z nim współpracujące pochodziły z kraju, w którym przemysł lotniczy jest dobrze rozwinięty. Jest to właśnie Hiszpania, w której stacjonuje nasz partner projektu- firma Eurpuente, w której funkcjonuje bardzo dobrze rozwinięty rynek transportu lotniczego oraz liczne aerokluby, których ze względu na dłuższy sezon wiosenno-letni jest więcej niż w innych częściach Europy.

ZAPLANOWANE DZIAŁANIA:

1. wizyty studyjne w Polsce i Hiszpanii, podczas których nastąpi wymiana wiedzy i doświadczeń między uczestnikami na temat luk kompetencyjnych w w/w zawodach
2. szkolenia w przedsiębiorstwach w Polsce i Hiszpanii zajmujących się produkcją i/lub obsługą statków powietrznych i osprzętu lotniczego w sektorze GA.
3. opracowanie materiału na temat luk kompetencyjnych nauczycieli w w/w zawodach na rynku pracy, który zostanie udostępniony właściwym władzom oświatowym w PL i ES. Opracowanie zostanie stworzone na podstawie konsultacji z pracodawcami i dyrektorami szkół technicznych/branżowych w PL i ES

Min. 30 osób podniesie swoje kompetencje dzięki udziałowi w projekcie.

Działania będą miały miejsce w siedzibie koordynatora, lokalnych szkołach technicznych/branżowych oraz w firmach z branży lotniczej.

W sumie działania merytoryczne Polsce i Hiszpanii będą trwały po 10 dni roboczych i będą obejmować takie zagadnienia jak:

• zapoznanie się z konstrukcją samolotu i rozwiązaniami konstrukcyjnymi sprawdzonymi w praktyce.
• poznanie prac obsługowych niezbędnych w szkoleniu do licencji mechanika.
• zapoznanie się z budową i przeznaczeniem poszczególnych instalacji i podzespołów.
• poznanie sposobów demontaży i montaży podzespołów i instalacji silnikowych, wymiany oleju i płynu chłodzącego;
• dyskusja na temat luk kompetencyjnych wśród nauczycieli w zawodach związanych z transportem lotniczym.

REZULTATY PROJEKTU:

1. Raport ze spotkania partnerów prezentujący wszystkie ustalenia.
2. Raport z działania – listy obecności, omówione tematy oraz wszelkie ustalenia.
3. Plan zarządzania projektem.
4. Plan promocji i upowszechniania rezultatów projektu.
5. Plan ewaluacji.
6. Metodologia badania luk kompetencyjnych wśród nauczycieli w zawodach związanych z transportem lotniczym.
7. Raport z przebiegu wizyt studyjnych i szkoleń, zawierający listy obecności, ankiety ewaluacyjne.