{"id":6397,"date":"2024-12-04T11:23:27","date_gmt":"2024-12-04T10:23:27","guid":{"rendered":"https:\/\/aviacon.eu\/?p=6397"},"modified":"2025-03-20T07:25:30","modified_gmt":"2025-03-20T06:25:30","slug":"wyrownywanie-luk-kompetencyjnych-nauczycieli-w-zawodach-zwiazanych-transportem-lotniczym","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/aviacon.eu\/pl\/wyrownywanie-luk-kompetencyjnych-nauczycieli-w-zawodach-zwiazanych-transportem-lotniczym\/","title":{"rendered":"Wyr\u00f3wnywanie luk kompetencyjnych nauczycieli w zawodach zwi\u0105zanych transportem lotniczym"},"content":{"rendered":"\n

Projekt \u201eWyr\u00f3wnywanie luk kompetencyjnych nauczycieli w zawodach zwi\u0105zanych transportem lotniczym\u201d dofinansowanym przez Uni\u0119 Europejsk\u0105, dzia\u0142anie KA210-VET w ramach sektora Kszta\u0142cenie i Szkolenia Zawodowe skierowany jest do 30 nauczycieli i instruktor\u00f3w w zawodach zwi\u0105zanych z transportem lotniczym realizowanym w Polsce i we W\u0142oszech. Partnerem po stronie w\u0142oskiej jest Pumo Project. G\u0142\u00f3wnymi celami projektu jest realizacja wizyt studyjnych w organizacjach szkoleniowych i przedsi\u0119biorstwach z udzia\u0142em nauczycieli przedmiot\u00f3w zawodowych zwi\u0105zanych z transportem lotniczym podczas kt\u00f3rych wymieni\u0105 si\u0119 oni wiedz\u0105 i do\u015bwiadczeniami, uczestnictwo w szkoleniach w przedsi\u0119biorstwach zajmuj\u0105cych si\u0119 obs\u0142ug\u0105 statk\u00f3w powietrznych i osprz\u0119tu lotniczego w sektorze General Aviation oraz stworzenie materia\u0142u na temat luk kompetencyjnych nauczycieli w zawodach zwi\u0105zanych z transportem lotniczym.<\/p>\n\n\n\n

Lotnictwo jest jedn\u0105 z kluczowych ga\u0142\u0119zi transportu i ma istotne znaczenie dla rozwoju gospodarczego. Bezpo\u015brednie korzy\u015bci z transportu lotniczego s\u0105 zwi\u0105zane ze wzrostem PKB oraz z powstawaniem nowych miejsc pracy. W skali makroekonomicznej, rynek transportu lotniczego nale\u017cy do najwi\u0119kszych sektor\u00f3w gospodarki globalnej. Generuje on ponad 220 miliard\u00f3w euro i ponad 4,5 miliona miejsc pracy. Oczekuje si\u0119, \u017ce do 2030 r. liczby te podwoj\u0105 si\u0119. Zgodnie z zaleceniem eksperckim Sektorowej Rady ds. Kompetencji Przemys\u0142u Lotniczo-Kosmicznego pt. „Stan sektora lotniczego z perspektywy potrzeb osobowych w pierwszej po\u0142owie 2022 r. \u2013 problemy, zagro\u017cenia, zmiany” (11.07.2022), program nauczania uczelni i szk\u00f3\u0142 zawodowych powinien odzwierciedla\u0107 zapotrzebowania przysz\u0142ych pracodawc\u00f3w. Niezb\u0119dne jest wdra\u017canie innowacyjnych rozwi\u0105za\u0144 szkoleniowych, uczenie adaptacyjne, zapewnienie dost\u0119pu do nowoczesnych technologii, w tym w dziedzinie lotnictwa i obs\u0142udze maszyn (np. nowoczesne symulatory) r\u00f3wnolegle do pojawiaj\u0105cych si\u0119 technologii oraz elastyczno\u015b\u0107 harmonogramu szkolenia. Zasadnicze wydaje si\u0119 r\u00f3wnie\u017c zapewnienie wykwalifikowanej kadry nauczaj\u0105cej, specjalistycznych podr\u0119cznik\u00f3w oraz nowoczesnych sal wyk\u0142adowych i laboratori\u00f3w. Ponadto, w zwi\u0105zku z projektowym charakterem pracy w bran\u017cy lotniczej, widoczne b\u0119dzie zapotrzebowanie na szeroki wachlarz umiej\u0119tno\u015bci i kwalifikacji. Wszystkie te tezy znajduj\u0105 potwierdzenie w kolejnym raporcie Sektorowej Rady z 09.05.2022 pt. „Analiza oferowanych, przez krajowy system szkolnictwa, kwalifikacji lotniczych”.<\/p>\n\n\n\n

Jedn\u0105 z charakterystycznych cech bran\u017cy lotniczej s\u0105 wysoko wykwalifikowani specjali\u015bci, kt\u00f3rych ona zatrudnia. G\u0142\u00f3wne stanowiska pracy to in\u017cynierowie i technicy utrzymania ruchu, przeszkoleni na najwy\u017cszym poziomie. Dodatkowo, bran\u017ca stale rozwija technologi\u0119 poprawiaj\u0105c\u0105 osi\u0105gi samolot\u00f3w oraz efektywno\u015b\u0107 dzia\u0142ania lotnisk i statk\u00f3w powietrznych. Ci\u0105g\u0142y rozw\u00f3j tego sektora, wraz z wi\u0119ksz\u0105 wewn\u0105trzeuropejsk\u0105 mobilno\u015bci\u0105 pracownik\u00f3w i starzeniem si\u0119 spo\u0142ecze\u0144stwa, nios\u0105 ze sob\u0105 wi\u0119ksze zapotrzebowanie na nowe umiej\u0119tno\u015bci w\u015br\u00f3d si\u0142y roboczej oraz piln\u0105 potrzeb\u0119 wi\u0119kszej liczby profesjonalist\u00f3w. W zwi\u0105zku z tym, aby osi\u0105gn\u0105\u0107 po\u017c\u0105dany trwa\u0142y wzrost, UE musi inwestowa\u0107 w wysokiej jako\u015bci kszta\u0142cenie i szkolenie zawodowe, aby m\u00f3c zaopatrywa\u0107 przemys\u0142 lotniczy w wykwalifikowanych pracownik\u00f3w, zw\u0142aszcza, \u017ce niekt\u00f3re z najwa\u017cniejszych problem\u00f3w dzisiejszej bran\u017cy s\u0105 zwi\u0105zane z brakiem umiej\u0119tno\u015bci pracownik\u00f3w obecnych.<\/p>\n\n\n\n

Powy\u017csze \u017ar\u00f3d\u0142a wskazuj\u0105 na piln\u0105 potrzeb\u0119 uzupe\u0142nienia luk kompetencyjnych nauczycieli i szkoleniowc\u00f3w, co z kolei doprowadzi do gruntownej przebudowy tre\u015bci i formy kszta\u0142cenia zawodowego w sektorze transportu lotniczego, tak aby osoby ko\u0144cz\u0105ce kszta\u0142cenie zdobywa\u0142y kwalifikacje dostosowane do aktualnych wymaga\u0144 rynku pracy. Konieczne jest poznanie aktualnych uwarunkowa\u0144 sektora oraz zapoznanie si\u0119 z nimi os\u00f3b, b\u0119d\u0105cych organizatorami szkole\u0144 zawodowych.<\/p>\n\n\n\n

Zgodnie z przedstawionymi informacjami obecnie bran\u017ca wymaga przeszkolenia nauczycieli w zakresie obs\u0142ugi samolot\u00f3w General Aviation. Szybki post\u0119p techniczny wymaga sta\u0142ego uzupe\u0142niania wiedzy i podnoszenia kwalifikacji. W tzw. ma\u0142ym lotnictwie wykorzystywane s\u0105 przede wszystkim samoloty nap\u0119dzane silnikami t\u0142okowymi. W zespo\u0142ach szk\u00f3\u0142 prowadz\u0105cych kszta\u0142cenie zawodowe w obszarach zwi\u0105zanych z lotnictwem nie ma laboratori\u00f3w, warsztat\u00f3w ani np. symulator\u00f3w umo\u017cliwiaj\u0105cych zapoznanie si\u0119 z t\u0105 technologi\u0105. Wi\u0119kszo\u015b\u0107 plac\u00f3wek zmuszona jest do organizowania zaj\u0119\u0107 na terenach lotnisk (np. aeroklubowych) lub rezygnacji z kszta\u0142cenia uczni\u00f3w na potrzeby General Aviation. Plac\u00f3wki szkolne zosta\u0142y wyposa\u017cone w nowoczesny sprz\u0119t i laboratoria \u2013 ale one umo\u017cliwiaj\u0105 przygotowywanie kadry na potrzeby najwi\u0119kszych producent\u00f3w lotniczych (Boeing, Airbus, Pratt & Whitney) i prac\u0119 np. z silnikami odrzutowymi.<\/p>\n\n\n\n

Rekrutacja polskich nauczycieli i instruktor\u00f3w ruszy\u0142a w marcu 2024 roku. Grupa nauczycieli z siedmiu Szk\u00f3\u0142 z ca\u0142ej Polski w dniach 27.05-03.06.2024 r. odby\u0142a szkolenie odby\u0142a szkolenie w Instituto Tecnico Tecnologico \u201eEuclide-Caracciolo\u201d \u2013 szkole w Bari we W\u0142oszech. Udzia\u0142 w projekcie pozwoli\u0142 Uczestnikom pozna\u0107 zasady dzia\u0142ania szko\u0142y oraz wymian\u0119 do\u015bwiadcze\u0144 z Nauczycielami we W\u0142oszech. Nauczyciele z Polski wzi\u0119li udzia\u0142 w szeregu szkole\u0144, laboratori\u00f3w i warsztat\u00f3w organizowanych w szkole, jak r\u00f3wnie\u017c na lotnisku w Bari, co znacz\u0105co przyczyni\u0142o si\u0119 do podniesienia kompetencji nauczycieli. Z now\u0105 si\u0142\u0105 wr\u00f3cili do Polski, by przekaza\u0107 t\u0119 wiedz\u0119 uczniom w Polsce.<\/p>\n\n\n\n

\n
\"\"<\/a><\/figure>\n\n\n\n
\"\"<\/a><\/figure>\n\n\n\n
\"\"<\/a><\/figure>\n\n\n\n
\"\"<\/a><\/figure>\n\n\n\n
\"\"<\/a><\/figure>\n\n\n\n
\"\"<\/a><\/figure>\n\n\n\n
\"\"<\/a><\/figure>\n\n\n\n
\"\"<\/a><\/figure>\n\n\n\n
\"\"<\/a><\/figure>\n\n\n\n
\"\"<\/a><\/figure>\n<\/figure>\n\n\n\n

W szkoleniach w Bari uczestniczyli nauczyciele ze szk\u00f3\u0142:<\/p>\n\n\n\n

\u2022 Zesp\u00f3\u0142 Szk\u00f3\u0142 Mechanicznych nr 1 im. Franciszka Siemiradzkiego w Bydgoszczy<\/p>\n\n\n\n

\u2022 Zesp\u00f3\u0142 Szk\u00f3\u0142 Zawodowych nr 1 im. Franciszka Kleeberga w D\u0119blinie<\/p>\n\n\n\n

\u2022 Technikum Lotnicze ZDZ w Katowicach<\/p>\n\n\n\n

\u2022 Zesp\u00f3\u0142 Szk\u00f3\u0142 Technicznych w Mielcu<\/p>\n\n\n\n

\u2022 Centrum Szkolenia Lotniczego Technikum Lotnicze w Nagoszewie<\/p>\n\n\n\n

\u2022 Centrum Kszta\u0142cenia Zawodowego i Ustawicznego w Poznaniu<\/p>\n\n\n\n

\u2022 Powiatowe Centrum Edukacji Zawodowej im. Zygmunta Pu\u0142awskiego w \u015awidnik<\/p>\n\n\n\n

Grupa w\u0142oskich nauczycieli podzielona by\u0142a na dwie grupy, pierwsza grupa  odbywa\u0142a szkolenia w Polsce w dniach 23-30.09.2024 roku oraz druga grupa w dniach 14-21.10.2024 roku. Nauczyciele zostali zrekrutowani ze szko\u0142y Instituto Tecnico Tecnologico \u201eEuclide-Caracciolo\u201d w Bari, W\u0142ochy. Tym razem Nauczyciele z W\u0142och mieli okazj\u0119 pozna\u0107 sposoby nauczania, jak r\u00f3wnie\u017c uczestniczy\u0107 w laboratoriach zorganizowanych w Polsce. Odbyli szkolenia w Powiatowym Centrum Edukacji Zawodowej im. Zygmunta Pu\u0142awskiego w \u015awidniku, Zespole Szk\u00f3\u0142 Zawodowych nr 1 im. Franciszka Kleeberga w D\u0119blinie oraz na Wydziale Mechanicznym Politechniki Lubelskiej w Lublinie. Wizyta w Polsce pozwoli\u0142a na wymian\u0119 do\u015bwiadcze\u0144 pomi\u0119dzy Nauczycielami, jak r\u00f3wnie\u017c poznanie zakresu nauczania od strony mechanicznej dzi\u0119ki uczestnictwu w warsztatach, co znacz\u0105co podnios\u0142o ich kompetencje w tym zakresie.<\/p>\n\n\n\n

\n
\"\"<\/figure>\n\n\n\n
\"\"<\/a><\/figure>\n\n\n\n
\"\"<\/figure>\n\n\n\n
\"\"<\/a><\/figure>\n\n\n\n
\"\"<\/a><\/figure>\n\n\n\n
\"\"<\/a><\/figure>\n\n\n\n
\"\"<\/a><\/figure>\n\n\n\n
\"\"<\/a><\/figure>\n\n\n\n
\"\"<\/figure>\n\n\n\n
\"\"<\/a><\/figure>\n\n\n\n
\"\"<\/a><\/figure>\n\n\n\n
\"\"<\/a><\/figure>\n\n\n\n
\"\"<\/figure>\n\n\n\n
\"\"<\/a><\/figure>\n\n\n\n
\"\"<\/a><\/figure>\n\n\n\n
\"\"<\/a><\/figure>\n<\/figure>\n\n\n\n

Wizyty nauczycieli obydwu pa\u0144stw znacz\u0105co przyczyni\u0142o si\u0119 do podniesienia kompetencji poprzez udzia\u0142 w szkoleniach, laboratoriach i warsztatach bran\u017cowych. Spotkania Nauczycieli da\u0142y mo\u017cliwo\u015b\u0107 do wymiany do\u015bwiadcze\u0144 i pozwoli\u0142y na udzia\u0142 w wielu dyskusjach pomi\u0119dzy nimi.<\/p>\n\n\n\n

Podczas wizyt, zar\u00f3wno polskich nauczycieli we W\u0142oszech, jak r\u00f3wnie\u017c w\u0142oskich nauczycieli w Polsce przeprowadzane by\u0142y wywiady oraz ankiety w\u015br\u00f3d uczestnik\u00f3w projektu. Jednocze\u015bnie prowadzone by\u0142y konsultacje z pracodawcami z zakresu lotnictwa. Celem wywiad\u00f3w,  przeprowadzania ankiet i konsultacji by\u0142o stworzenie raportu prezentuj\u0105cego luki kompetencyjne nauczycieli i szkoleniowc\u00f3w w zawodach zwi\u0105zanych z transportem lotniczym. <\/p>\n\n\n\n

Zwie\u0144czeniem projektu by\u0142a Konferencja Upowszechniaj\u0105ca wyniki raportu \u201eWyr\u00f3wnywanie luk kompetencyjnych nauczycieli w zawodach zwi\u0105zanych transportem lotniczym\u201d. Konferencja odby\u0142a si\u0119 28.11.2024 r. na Wy\u017cszej Szkole Informatyki i Zarz\u0105dzania w Rzeszowie. Na pocz\u0105tku przedstawiony zosta\u0142 projekt oraz jego cele. Podczas konferencji prelegentami byli przedstawiciele z Doliny Lotniczej. W nast\u0119pnej cz\u0119\u015bci zosta\u0142y przedstawione wyniki raportu dotycz\u0105cego luk kompetencyjnych. Konferencja cieszy\u0142a si\u0119 du\u017cym zainteresowaniem, w kt\u00f3rej uczestniczy\u0142o ponad 100 os\u00f3b. Z pewno\u015bci\u0105 by\u0142a to zas\u0142uga interesuj\u0105cego tematu przewodniego, jak r\u00f3wnie\u017c wielu wyst\u0105pie\u0144 os\u00f3b z bran\u017cy lotnictwa. <\/p>\n\n\n\n

\n
\"\"<\/a><\/figure>\n\n\n\n
\"\"<\/a><\/figure>\n\n\n\n
\"\"<\/a><\/figure>\n\n\n\n
\"\"<\/a><\/figure>\n\n\n\n
\"\"<\/a><\/figure>\n\n\n\n
\"\"<\/a><\/figure>\n\n\n\n
\"\"<\/a><\/figure>\n\n\n\n
\"\"<\/a><\/figure>\n\n\n\n
\"\"<\/a><\/figure>\n\n\n\n
\"\"<\/a><\/figure>\n\n\n\n
\"\"<\/a><\/figure>\n\n\n\n
\"\"<\/a><\/figure>\n\n\n\n
\"\"<\/a><\/figure>\n\n\n\n
\"\"<\/a><\/figure>\n\n\n\n
\"\"<\/a><\/figure>\n\n\n\n
\"\"<\/figure>\n\n\n\n
\"\"<\/a><\/figure>\n\n\n\n
\"\"<\/a><\/figure>\n\n\n\n
\"\"<\/a><\/figure>\n\n\n\n
\"\"<\/a><\/figure>\n<\/figure>\n\n\n
\n
\"\"<\/figure><\/div>\n\n\n

Prezentacja<\/h2>\n\n\n\n
<\/object>Presentation<\/a>Download<\/a><\/div>\n\n\n\n

Raport „Wyr\u00f3wnywanie luk kompetencyjnych nauczycieli w zawodach zwi\u0105zanych z transportem lotniczym”<\/h2>\n\n\n\n
<\/object>Report_Analysis of Skills Gaps_ENG<\/a>Download<\/a><\/div>\n\n\n\n
<\/object>Report_Analysis of Skills Gaps_IT<\/a>Download<\/a><\/div>\n\n\n\n
<\/object>Report_Analysis of Skills Gaps<\/a>Download<\/a><\/div>\n\n\n\n
<\/div>\n\n\n\n

Dofinansowane ze \u015brodk\u00f3w UE.<\/strong>
Wyra\u017cone pogl\u0105dy i opinie s\u0105 jedynie opiniami autora lub autor\u00f3w i niekoniecznie odzwierciedlaj\u0105 pogl\u0105dy i opinie Unii Europejskiej lub Fundacja Rozwoju Systemu Edukacji. Unia Europejska ani Fundacja Rozwoju Systemu Edukacji nie ponosz\u0105 za nie odpowiedzialno\u015bci.<\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Projekt \u201eWyr\u00f3wnywanie luk kompetencyjnych nauczycieli w zawodach zwi\u0105zanych transportem lotniczym\u201d dofinansowanym przez Uni\u0119 Europejsk\u0105, dzia\u0142anie KA210-VET w ramach sektora Kszta\u0142cenie i Szkolenia Zawodowe skierowany jest do 30 nauczycieli i instruktor\u00f3w w zawodach zwi\u0105zanych z transportem lotniczym realizowanym w Polsce i we W\u0142oszech. Partnerem po stronie w\u0142oskiej jest Pumo Project. G\u0142\u00f3wnymi celami projektu jest realizacja wizyt studyjnych w […]<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":6431,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"inline_featured_image":false,"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-6397","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-bez-kategorii"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/aviacon.eu\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/6397"}],"collection":[{"href":"https:\/\/aviacon.eu\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/aviacon.eu\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/aviacon.eu\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/aviacon.eu\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=6397"}],"version-history":[{"count":17,"href":"https:\/\/aviacon.eu\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/6397\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":6591,"href":"https:\/\/aviacon.eu\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/6397\/revisions\/6591"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/aviacon.eu\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/media\/6431"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/aviacon.eu\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=6397"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/aviacon.eu\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=6397"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/aviacon.eu\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=6397"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}